لم تتراجع أي مدرسة هندية في التقييمات في أحدث عمليات التفتيش الحكومية في دبي ، والتي شهدت أعلى نسبة على الإطلاق من الطلاب الذين يحضرون المدارس الهندية "الجيدة" أو أعلى تصنيفًا.
من بين ما مجموعه 35 مدرسة للمناهج الهندية ، تم فحص 31 مدرسة من قبل هيئة التفتيش المدرسية في دبي في أحدث دورة فحص.
من المدارس التي تم تفتيشها ، تم تصنيف مدرسة واحدة (أكاديمية GEMS الحديثة) على أنها "متميزة" و 15 تصنيفًا جيدًا وخمس تصنيفات "جيد جدًا" وتسع "مقبول" وواحدة (مدرسة نموذجية خليجية) تم تقييمها بأنها "ضعيفة".
أعلى نسبة
وتظهر النتائج التي أصدرتها هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) أن 73 في المائة من الطلاب يذهبون إلى المدارس الهندية في تصنيف "جيد" أو أعلى ، وهو أعلى نسبة على الإطلاق. وفي دورة التفتيش السابقة ، بلغ الرقم 69 في المائة.
وهذا يعني أن هناك 21 مدرسة هندية صنفت "جيدة" أو أعلى ، مقارنة بـ18 مدرسة في العام الماضي. يحضر حوالي 2،400 طالب هذه المدارس الهندية في دبي الآن ، من بين ما مجموعه حوالي 95،000 طالب في جميع المدارس الهندية. يشكل الطلاب في المدارس الهندية حوالي ثلث إجمالي عدد الطلاب في جميع المدارس الخاصة في دبي.
لا زلات
في حين لم تتراجع أي مدرسة في التصنيفات ، تحسنت ثلاثة منها هذا العام - اثنان من "مقبول إلى جيد" وواحد من "ضعيف إلى مقبول". حافظت جميع المدارس الأخرى على نفس التقييمات من العام الماضي.
يتم فحص مدارس المناهج الدراسية الأخرى في دورة منفصلة حيث تبدأ السنة الدراسية في سبتمبر بدلاً من أبريل للمدارس الهندية.
تشير أحدث البيانات إلى أن التحسينات في التعليم والقيادة ونتائج الطلاب في العلوم والرياضيات واللغة الإنجليزية ساعدت في رفع التصنيفات الكلية للمدارس الهندية.
ومع ذلك ، تحتاج معظم المدارس الهندية إلى زيادة التقدم في تعليم اللغة العربية كلغة ثانية ، وفقًا لتقرير هيئة المعرفة والتنمية البشرية.
"عمليات تفتيش عادلة"
وصف مايكل جوزدر ، نائب الرئيس - التعليم ، مؤسسة GEMS للتعليم ، الذي يشرف على ثلاث مدارس هندية في دبي ، عمليات التفتيش بأنها "عادلة وسعيدة". وقال إن المدارس أظهرت "تحسينات ملحوظة".
"كان تركيز عمليات التفتيش مرة أخرى على مستوى التعليم والتعلم عبر الصفوف. يواصل المفتشون التركيز على تعليم اللغة العربية والتربية الخاصة. لقد استثمرت GEMS في هذا ، ونحن نعمل على أن نفعل ما هو أفضل.
ديبيكا ثاثر سينغ ، المدير التنفيذي - المدير ، مدرسة ثانوية كريدنس ، الخيل ، التي تم تصنيفها مرة أخرى على أنها "جيدة" ، قال: "كالعادة ، كان التفتيش منظمًا وإيجابيًا وتركنا غنيًا. أعرب فريق التفتيش عن تقديره للممارسات التعليمية وبيئة التعلم والسلامة والدعم المقدم للطلاب ، بما في ذلك طلاب التصميم. في الواقع ، أصبحت عمليات التفتيش بالنسبة لنا أكثر سهولة حيث أن إطار التفتيش الخاص بمصرف دبي الإسلامي معرّف بشكل جيد وفهمه ، بمجرد فهمه ، يتعلق بالتنفيذ. في Credence ، كان التعليم الجامع ورفاه الطلاب دائمًا محور التركيز وسنواصل العمل لضمان أن يكون الأطفال سعداء ، ويتمتعون بصحة جيدة ويستمتعون برحلة التعلم. "
تحسين الجودة
وقالت فاطمة بل رئيف ، الرئيس التنفيذي لـ "دي دي بي": "يمكننا أن نرى بوضوح تحسنًا في جودة التعليم المعروض في مدارس المناهج الهندية ، وهذا سيزيد من تحسين نتائج الطلاب وإنجازاتهم في السنوات القادمة. ويعكس التقدم المستمر الذي حققته مدارس المناهج الهندية حرص قادة المدارس على تنفيذ نتائج الفحص وتحسين جودة التعليم في دبي ".
تم إدخال عمليات التفتيش المدرسية في دبي في عام 2008 بهدف تقديم رؤية شاملة لجودة التعليم والمساهمة بشكل كبير في تحسينها.
وقال بل ريهف: "لقد أكملنا الآن عقدًا من عمليات التفتيش المدرسية في دبي ، وهناك عدد أكبر من الطلاب الآن أكثر من أي وقت مضى في المدارس التي تم تصنيفها على أنها" جيدة "أو أفضل."
المصدر: GULFNEWS