يقول المستقبليون أنه سيكون هناك المزيد من التغيير في السنوات العشرين القادمة أكثر مما كان عليه في آخر 300. سوف تعمل الأتمتة والذكاء الاصطناعي على تعطيل طريقة حياتنا وكيف نعمل وكيف نتعلم. سوف تتأثر كل صناعة.

أخذ إشعار
الخبر السار هو أن المستقبل لن يمسك بنا على حين غرة. في الواقع ، المستقبل يرسل لنا رسائل بالفعل ، إذا توقفنا عن الانتباه واستمعنا. بدأت الأتمتة والذكاء الاصطناعي في تولي الوظائف التي تنطوي على مهام متكررة ، مثل الصناديق والمحاسبين. في ال

في السنوات العشر القادمة ، سيغير أيضًا الوظائف التي لا تنطوي على مهام متكررة.

أساسا ، جميع الوظائف التي يمكن القيام بها عن طريق الروبوتات ستتم بواسطة الروبوتات. ويشمل ذلك الأطباء والمحامين والمحاسبين والمهندسين وحتى علماء الكمبيوتر. وهذا يعني أن العديد من الوظائف التي نعدها لطلابنا اليوم لن تعود موجودة. لذلك إذا كنا نعلم الطلاب مهارات يمكن تنفيذها بواسطة الروبوتات ، فكل ما نقوم به هو إعدادهم ليكونوا روبوتًا. إذا كنا نمنح الطلاب اختبارات يمكن إكمالها بواسطة برامج الروبوت ، فنحن نجهزهم ليكونوا روبوتًا.

إذا توقفنا ولاحظنا ، يمكننا أن نرى أنواعًا أخرى من التغيير تأتي أيضًا. في الآونة الأخيرة ، قام Ernst And Young ، وهو أحد الاستشارات الإدارية في "Big 4" ، بإزالة المؤهلات الأكاديمية من معايير الدخول للخريجين. إنهم ليسوا الوحيدين - إذ تقول PWC و Apple و Google أيضًا أن الشهادات الجامعية لم تعد ضرورية. لقد فعلوا ذلك لأنهم يرون أن نوع الخريجين الذين تُنتج أنظمة التعليم لدينا ليسوا دائماً من الخريجين الذين يحتاجون إليهم. هذه الشركات تبحث عن شيء مختلف. إذا كانت هذه الشركات الكبرى تفعل ذلك ، فيمكنك أن تكون متأكدًا من أن الشركات الصغيرة ستتبع ذلك.

فعل
من السهل التفكير في أوجه عدم التيقن في المستقبل والتغلب عليها. النبأ السار هو أننا نستطيع أن نفعل شيئا منا.

يمكن للجميع لعب دورهم. المعلم في الفصل له تأثير كبير. سيساعد المعلمون الذين يستمعون إلى طلابهم ، الذين يفهمون طلابهم ويهتمون بهم ، في منحهم الثقة التي يحتاجون إليها في حياتهم المتأخرة.

يمكن أن يكون لقادة المدارس والجامعات تأثير كبير. عندما نعلم طلابنا عن القيادة ، نخبرهم بأهمية المخاطرة. ولكن عندما يتعلق الأمر بتغيير طريقة تعليمنا ، فإن البعض منا متردد في تحمل المخاطر بأنفسنا. قريبا جدا ، لن يأتي الخطر الأكبر من إجراء تغييرات ، ولكن في البقاء على حاله.

ويمكن أن يكون لصانعي السياسات تأثير. يمكننا الاستماع إلى قادة التعليم والمعلمين وأولياء الأمور والطلاب ، حيث يمكننا جمعهم معاً للتحدث عن نقاط قوتنا والتغييرات الإيجابية التي يمكننا القيام بها معاً.

يجرى

هذه بعض الأشياء التي يمكننا القيام بها. هذه أشياء مهمة ، لكنها ليست مهمة بقدر ما يمكن أن تكون. نحن ، بعد كل شيء ، البشر ، وليس البشر. وتبحث الشركات التي تنظر إلى الأمام مثل إيرنست آند يونج ، وأبل ، عن أشخاص لا يمكن استبدالهم بالرجال الآليين - أناس لديهم سمات ذات سمات إنسانية مميزة مثل التعاطف ، مثل الإبداع ، مثل الإيجابية.

هذه السمات ، لن تفاجأ بالتعلم ، لا يتم تطويرها عن طريق إجراء اختبارات أو حفظ أجزاء كبيرة من المعلومات. يتم تطويرها من خلال التركيز على الرفاهية. عندما يكون لدينا شعور قوي بالرفاهية ، فإننا قادرون على التغلب بشكل أفضل على العقبات التي تعترض طريقنا ، فنحن قادرون على العيش بانسجام أكثر مع أنفسنا ومع الآخرين ومع العالم من حولنا. نحن لا نعتبر أن الرفاهية تكملة "مفيدة" للتعليم ، فنحن نعتبرها غاية التعليم نفسها وحقنا كبشر.

المستقبل لا يأتي فقط ، المستقبل هنا. هذه ليست أخبار سيئة ، لأننا نستطيع جميعًا القيام بشيء ما ؛ يمكننا أن نكون كل شيء. قد لا نعرف بالضبط ما يحمله المستقبل ، ولكن يمكننا أن نكون على يقين تام أنه سيكون أكثر سعادة من المنهي

المصدر: GULFNEWS